La tutoría de docentes de nuevo ingreso: teoría y metodología

La tutoría de docentes de nuevo ingreso: teoría y metodología

La tutoría de docentes de nuevo ingreso: teoría y metodología

Estrategia Nacional de Formación Continua (programa que atiende):

  • Programa de formación de tutores para el personal docente y técnico docente de nuevo ingreso.

Destinatarios:

  • Personal docente y técnico docente que dará tutoría a sus pares que recién ingresan al servicio público educativo.

Propósito del curso:

  • Ofrecer herramientas y recursos académicos a los tutores que acompañarán a los docentes y técnicos docentes en su proceso de inserción profesional a la escuela.

Descripción:

A partir de los procesos de evaluación del desempeño establecidos por la Ley General del Servicio Profesional Docente surge la necesidad de formar docentes tutores que brinden apoyo pedagógico a los profesores de nuevo ingreso. Por tal motivo, este diplomado prepara a los tutores fortaleciendo sus competencias profesionales para realizar el acompañamiento de los docentes noveles en su proceso de inserción a la escuela. Para llevar a cabo este importante proceso de acompañamiento es fundamental que el tutor conozca e impulse al personal de nuevo ingreso considerando sus necesidades y fortalezas en términos de su desarrollo profesional.

Contenidos:

Módulo 1. El ser y quehacer del tutor: acciones clave.

Módulo 2. ¿Cómo hacer un plan de acción tutorial (PAT) empleando la metodología de proyectos formativos?

Módulo 3. Instrumentos para la observación de la práctica educativa.

Modalidad: En línea

Duración: 120 horas