Objetivo general:
Atender las necesidades del personal docente de Educación Básica involucrados en procesos de inclusión de alumnos con TDA-H, en aspectos tales como la mediación docente, las estrategias para la intervención y la evaluación formativa en el contexto de alumnos con barreras para el aprendizaje.
Destinatarios:
DOCENTES, EDUCACION ESPECIAL
Descripción:
En esta propuesta formativa se analizan detalladamente los contenidos e instrumentos necesarios para el diagnóstico, la intervención psicopedagógica y la evaluación de los casos de alumnos con o sin TDAH que cursan la Educación Básica. A lo largo del diplomado se busca fortalecer los conocimientos y habilidades profesionales de los docentes y técnicos docentes, a través del análisis y aplicación de estrategias para mejorar el desempeño escolar de estos alumnos, teniendo como base la aplicación sistemática de la metodología propuesta desde el enfoque socioformativo (Hernández, Tobón & Vázquez, 2014).
Temario:
- El TDA-H. Fortalecimiento de las funciones ejecutivas.
- Lectura y escritura: Pautas para mejorar el rendimiento de los alumnos con TDA-H
- Cálculo y resolución de problemas: Pautas para optimizar el rendimiento de los alumnos con TDA-H
Duración:
120 hrs.
